為扎實(shí)推進(jìn)機(jī)電設(shè)備安裝與維修工學(xué)一體化專業(yè)建設(shè)進(jìn)度，提高教師專業(yè)實(shí)踐能力，助力一體化教學(xué)質(zhì)量提升，近日，機(jī)電工程系開(kāi)展了為期5天的設(shè)備運(yùn)用師資培訓(xùn)活動(dòng)。

本次培訓(xùn)主要針對(duì)產(chǎn)教融合、2號(hào)實(shí)訓(xùn)基地的三個(gè)一體化教室的教學(xué)設(shè)備，涵蓋電氣、機(jī)械兩個(gè)專業(yè)方向，22名教師及部分技能大賽集訓(xùn)學(xué)生參加了培訓(xùn)。在機(jī)電綜合一體化教室，培訓(xùn)講師針對(duì)光機(jī)電一體化實(shí)訓(xùn)裝置，從料盤(pán)、機(jī)械手、傳送帶的安裝到程序的下載、設(shè)備的調(diào)試進(jìn)行了全面而深入的講解；在機(jī)械拆裝一體化教室，就機(jī)械裝調(diào)技術(shù)綜合實(shí)訓(xùn)考核裝置的拆裝、檢測(cè)及虛擬仿真軟件的使用進(jìn)行了演示；在電機(jī)與電氣控制一體化教室，面向普通車(chē)床、銑床、搖臂鉆床再到數(shù)控機(jī)床，對(duì)智能實(shí)訓(xùn)考核掛板的接線、使用及故障排除方法進(jìn)行了詳細(xì)講解及實(shí)操演練。

培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)，教師們學(xué)習(xí)熱情高漲，認(rèn)真聽(tīng)講，不時(shí)提問(wèn)，與培訓(xùn)講師交流探討。實(shí)操環(huán)節(jié)，通過(guò)反復(fù)練習(xí)掌握設(shè)備使用方法，了解設(shè)備性能和維護(hù)技巧，不斷提高專業(yè)技能。參培教師們紛紛表示，教學(xué)設(shè)備的投入使用為一體化教學(xué)創(chuàng)造了良好的條件，但同時(shí)也帶來(lái)了新的挑戰(zhàn)，提出了更高的要求。通過(guò)此次培訓(xùn)，大家不僅提升了個(gè)人技能水平和專業(yè)素養(yǎng)，也讓自己對(duì)如何將新設(shè)備融入工學(xué)一體化教學(xué)有了更清晰的思路。

工學(xué)一體化骨干專業(yè)建設(shè)是學(xué)院提質(zhì)強(qiáng)�！鞍舜蠊こ獭敝唬彩菍W(xué)院深化教育教學(xué)改革，加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)的重要舉措。相信在新設(shè)備的助力下，機(jī)電設(shè)備安裝與維修工學(xué)一體化專業(yè)建設(shè)將取得更加顯著的成效，為培養(yǎng)高素質(zhì)的技術(shù)技能人才做出更大的貢獻(xiàn)。

來(lái)源 | 機(jī)電工程系

文 | 馬戰(zhàn)鋒 張翠

圖 | 黨夏妮 王艷

審核 | 何方榮

編輯 | 雷瑞雪

責(zé)編 | 高   堅(jiān)