為了深入貫徹學(xué)院黨委“112336”工作思路，扎實(shí)落實(shí)提質(zhì)強(qiáng)校八大工程，實(shí)施工學(xué)一體，骨干專業(yè)建設(shè)工程，進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革，強(qiáng)化教師隊(duì)伍建設(shè)發(fā)展，近日，電信工程系組織開展一體化教學(xué)能力比賽。大賽由電信工程系副主任王爭艷主持，邀請(qǐng)機(jī)械工程系副主任何方榮、機(jī)電工程系副主任史盼盼、汽車與軌道工程系副主任李濤，和電子商務(wù)教研組長王文濤擔(dān)任評(píng)委。電信工程系14名講授一體化課程的教師參加比賽，其他教師現(xiàn)場觀摩學(xué)習(xí)。

賽后，評(píng)委組對(duì)參賽教師的作品及現(xiàn)場展示進(jìn)行了全面且細(xì)致的點(diǎn)評(píng)。評(píng)委老師們結(jié)合自身豐富的比賽經(jīng)驗(yàn)，分享工學(xué)一體化培訓(xùn)的深刻感悟，圍繞如何切實(shí)推動(dòng)一體化教學(xué)落地生根，從課程設(shè)計(jì)、教學(xué)方法、課堂互動(dòng)、評(píng)價(jià)體系等多方面給出極具針對(duì)性的指導(dǎo)意見與實(shí)施建議，為教師們后續(xù)教學(xué)實(shí)踐指明方向。

最后，電信工程系副主任王爭艷進(jìn)行總結(jié)發(fā)言。她強(qiáng)調(diào)，此次一體化教學(xué)能力比賽不僅僅是一次教研活動(dòng)，更是對(duì)本學(xué)期一體化教學(xué)實(shí)施成效的階段性考核，意義深遠(yuǎn)。比賽中，參賽教師們?nèi)σ愿埃瑥闹谱鞲哔|(zhì)量、邏輯清晰的PPT，到流暢自如、亮點(diǎn)突出的說課展示，從完整閉環(huán)的教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)，到豐富充實(shí)的教學(xué)內(nèi)容安排，再到多維度的教學(xué)評(píng)價(jià)落實(shí)，各環(huán)節(jié)緊密相扣，做到突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)。尤其是青年教師，在接受一體化培訓(xùn)，跟隨年長教師學(xué)習(xí)實(shí)踐一體化教學(xué)實(shí)施后，成長快，比賽作品質(zhì)量高。然而，在復(fù)盤比賽的過程中，也清晰地看到一體化教學(xué)在落地實(shí)施階段存在的短板與不足，既有共性問題亟待集中攻克，也有個(gè)性問題需要強(qiáng)化提升。這為后續(xù)工作錨定了新目標(biāo)，明確了努力和前進(jìn)的方向。

在本次一體化教學(xué)能力比賽中，三個(gè)工學(xué)一體化專業(yè)攜手共進(jìn)，凝聚集體智慧，為專業(yè)課教師構(gòu)筑起交流互鑒、成長提升的優(yōu)質(zhì)平臺(tái)，為教學(xué)改革注入澎湃活力。未來，全系教師將以精益求精的工作態(tài)度，精研課程細(xì)微之處，創(chuàng)新教學(xué)方法，將課程評(píng)價(jià)體系量化、細(xì)化，砥礪深耕，篤行致遠(yuǎn)，為培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能人才全力以赴，向著職業(yè)教育新高峰奮勇攀登。

來源 | 電信工程系

文 | 王珂琦

圖 | 賈志茹、丁莎

審核 | 王爭艷

編輯 | 劉懿德

責(zé)編 | 高   堅(jiān)